top of page

Новости и события 2024

"В гостях у Золушки"

12 января

Главной целью музыкальной сказки на логопедических занятиях является создание условий для коррекции речевых нарушений, способствует развитию многих сторон личности дошкольника. Для достижения намеченных целей используются сказочные сюжеты. Так дети лучше усваивают информацию, лучше занимаются. Именно поэтому учитель – логопед с удовольствием включилась в работу проекта «Сказка в музыке», который проходит в старшей группе. И сегодня 31 января дошкольники отправились в гости к Золушке. Мероприятие было направлено на автоматизацию звука Л.

С большим интересом ребята следили за сюжетом сказки и даже решили помочь Золушке выполнить все задания мачехи. С азартом дети перебирали горох и фасоль, подметали пол и нашли её друзей. Ребята выполнили такие логопедические задания как «Найди звук», «Повтори как я», «Посчитайка» и другие. Чтобы помочь Золушке отправиться на бал дошкольники пересчитали посуду, перебрали предметы, научили Золушку ритмическим звукам, ведь это пригодится чтобы танцевать на балу. И, конечно, нарисовали ей туфельки. Благодаря усилиям дошколят главная героиня попала на долгожданный бал.  (смотреть)

Полезная сказочная история «Про пароход».

19 января

Сказки, сказки….. Много интересного, завораживающего, удивительного несут они в себе!

Сказки рассказывают нам о жизни, учат правильно поступать в различных ситуациях, освещают проблемы добра и зла, помогают найти выход из любой беды. Они помогают развивать фантазию, учат терпению, умению ставить цели и добиваться их.

А ещё сказки могут быть полезными и оказывать существенную помощь в работе с детьми, испытывающими трудности в речевом развитии. Это целый педагогический процесс, способствующий развитию речевой активности и связной речи, накоплению и активизации словарного запаса, автоматизации звуков.

В проекте, реализуемом в старшей группе прошло занятие «Про пароходик». Сказочная история, которую поведала детям учитель – логопед была нацелена на постановку и автоматизацию звука Л. В ней рассказывалось о том, как Ветерок и Комарик помогли мальчику Сане и ребятам найти свою «гуделку» –Л-Л-Л. Так «Ёйка» превратилась в «Ёлку», «Вошка» - в «Ложку», а «Уодка» - в «Лодку».

Дети отгадывали загадки, находили ошибки и даже помогли Ветерку гонять лодку по воде. (смотреть)

bottom of page