top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПОРТФОЛИО

Образование

  • Чувашский Государственный Педагогический институт им. И.Я.Яковлева

  • БОУ ДПО  "Чувашский республиканский институт образования" , профессиональная переподготовка "Логопедия

Специальность, квалификация по диплому

  • Учитель изобразительного искусства и черчения;

  • «Логопедия».

Дополнительное профессиональное образование за последние три года

  • Курсы повышения квалификации в ЧРИО  2022г

  • Курсы повышения квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Институт современного образования» по дополнительной профессиональной программе «Воспитатель в дошкольном образовании: инклюзивное образование детей с ОВЗ в ДОО согласно ФГОС ДО».

  • Обучение на вебинаре с успешным прохождением тестирования на тему: «Секреты речи у неговорящего ребенка»

  • Обучение по дополнительной профессиональной программе «Содержание и организация работы учителя – логопеда в условиях реализации ФГОС»

  • Прошла стажировку на базе «Чебоксарская НОШ для обучающихся с ОВЗ №1» Минобразования Чувашии 21.02.2019г. по теме: «Коррекционно – образовательная деятельность учителя – логопеда в условиях реализации ФГОС».

  • Участник вебинара «Развитие базовых психических функций у дошкольников с ОВЗ с помощью интерактивной игры» в рамках проекта МЕРСИБО

Место работы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радуга» г. Мариинский Посад Чувашской Республики

Занимаемая должность: Учитель  - логопед

Квалификационная категория: 1

Почетные звания и награды 

  1. Почетная грамота Чувашской Республики

Контингент обучающихся  с ОВЗ и инвалидностью

Дошкольники 5- 7 лет:

  1. Обучающийся с ОВЗ в возрасте 5 лет с общим нарушением речи 1 уровня: 1 чел. (Заключение ЦПМПК, Протокол №30 «Д» от 11.02.2021г)

  2. Обучающийся с ОВЗ в возрасте 5 лет с задержкой психического развития: 1 чел. (Заключение ЦПМПК, Протокол №29 «Д» от 11.02.2021г)

  3. Выпускник 2021 года в возрасте 7 лет с задержкой психического развития (Заключение ЦПМПК Протокол № 322 от 11.06.2019г)

Нормативно-правовые документы 

  1. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 ФЗ от 29.12.2012г.

  2. ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО Минобразования РФ от 14.12.2000 N2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»;

  3. Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации"

  4. Распоряжение об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность от 6 августа 2020 г. № З – 75;

  5. Положение об оказании логопедической помощи в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад «Радуга» города Мариинский Посад Чувашской Республики от 31 августа 2020 г. № 1;

  6. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6;

  7. Положение о психолого – педагогическом консилиуме в условиях логопедического пункта МБДОУ д/с «Радуга» г. Мариинский Посад Чувашской Республики от 30 августа 2019 г.

  8. Приказ № 96-ОД МБДОУ д/с «Радуга» г. Мариинский Посад Чувашской Республики от 30.08.2019г. об утверждении положения психолого – педагогического консилиума

Ресурсное (материально-техническое, программно-методическое, информационное) обеспечение 

Материально – техническое обеспечение:

  1. индивидуальный раздаточный материал для индивидуальной и подгрупповой работы;

  2. доска с магнитными держателями; 

  3. переносные носители информации;

  4. Пазлы;

  5. Пальчиковый театр (по сказке «Репка»;

  6. Кукла «Ба – би - бо» (Лягушка, бегемотик, лиса, волк, акула )

  7. плоскостные геометрические фигуры разной формы;

  8. трафареты;

  9. материал для формирования кинестетического образа букв (природный материал, наждачная бумага, палочки, шнур, пластилин и т.п.);

  10. разноцветные фишки, полоски для составления схем;

  11. серии сюжетных картин;

  12. логопедическое зеркало.

Учебно – методическое обеспечение:

  1. Пособие по развитию связной речи «Научиться пересказывать? Это просто!» Л.Е.Белоусовой;

  2. Логопедические тетради на автоматизацию звуков И.П.Будариной;

  3. Домашние тетради «Учим звуки» Е.А.Азовой, О.О.Черновой (8 шт);

  4. Домашние тетради для закрепления произношения звуков В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко (5 шт);

  5. Альбомы дошкольника «Автоматизация звука в игровых упражнениях» Л.А.Комаровой (5 шт.);

  6. Альбомы упражнений по коррекции «Учусь не путать звуки» Е.В.Мазановой (3 шт.);

  7. Учебно – игровые комплекты «Самые нужные игры» (8 шт);

  8. Игротека речевых игр «Согласные твердые и мягкие» Коноваленко;

  9. Практическое пособие «Трудный звук, ты наш друг!» И.Л.Лебедевой (звук Р);

  10. Пособие «Логопедические игры с мячом» Т.А.Воробьёвой , О.И.Крупенчук;

  11. «Логопедическое лото в картинках» Т.А.Ткаченко;

Программно – методическое обеспечение:

  1. Филичева Т.В., Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. – М.: Просвещение, 2009.

  2. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010

  3. Адоптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ в МБДОУ детский сад «Радуга» г. Мариинский Посад Чувашской Республики;

  4. Адоптированная образовательная программа для ребенка с ЗПР в старшей группе на 2021 – 2022 уч. год.

Краткое описание существующей дефектологической практики организации образования обучающихся  с ОВЗ и инвалидностью в организации, в которой работает участник Конкурса (инклюзивное, коррекционное образование)

 

Система логопедической работы строится следующим образом:

Работа с детьми:

- диагностика;

- профилактика речевых расстройств (речевые разминки);

-индивидуальная и подгрупповая непосредственная образовательная деятельность, согласно заключению.

Работа с педагогами:

- консультации согласно плану и по индивидуальным запросам;

- семинары – практикумы;

- выступления на педсоветах, методических объединениях.

Работа с родителями:

- консультации, согласно плана и по индивидуальным запросам;

- выступления на родительских собраниях;

- семинары – практикумы;

- практикумы и др.

Самообразование:

- Своевременное ознакомление с инновационными программами и технологиями. Систематический обзор дефектологической и периодической литературы.

- Активное участие в районных методических объединениях.

- Участие в конкурсах  на различных уровнях.

 Взаимодействие с родителями:

  • Родительские собрания и мастер –классы для родителей (Протоколы родительских собраний);

  • Папки – передвижки с информативным материалом для родителей.

  • Тетради для выполнения домашних заданий.

Взаимодействие с внешними организациями

 Активно взаимодействуем с учителем – логопедом МБДОУ «Детский сад № 93» г Чебоксары в рамках договора о сотрудничестве. Делимся опытом, разрабатываем конспекты, апробируем методики, совместно составляем статьи и публикации;  

 На уровне районного методического объединения взаимодействуем со специалистами МБДОУ ЦРР д/с «Рябинка», МБДОУ д/с «Алёнушка» г. Мариинский Посад;

 Также взаимодействуем с другими образовательными организациями в качестве эксперта при проведении конкурсных мероприятий района

Публикации:

Публикации (в том числе и монографии, научные статьи, учебно-методические пособия, учебники и иные материалы) (при наличии)

  1. Сборник статей из опыта работы специалистов образовательных организаций «Особый ребёнок – обычное детство» г. Чебоксары 2020 (выпуск 1) «Акватерапия в коррекционной работе учителя - логопеда»;

  2. Сборник статей из опыта работы специалистов образовательных организаций «Особый ребёнок – обычное детство» г. Чебоксары 2021 (выпуск 2)

  3. Сборник материалов VI Республиканского фестиваля педагогических идей «МПТТ», статья «Воспитание дошкольников и укрепление психологического здоровья через психологические сказки и игры» (от 08 июня 2021 г);

  4. Публикация авторского материала в печатном сборнике «Буква» Международный портал для педагогов и воспитателей Сборник №2 2022г.

  5. Публикация в журнале «Инструктор по физической культуре» №7 2021г.,

Программы, в том числе коррекционно-развивающей направленности, разработанные лично участником Конкурса или в соавторстве (при наличии)

  1. Рабочая программа учителя-логопеда по коррекционно – образовательной деятельности в условиях дошкольного логопедического пункта МБДОУ д/с «Радуга» (возраст детей 5-7 лет)

  2.  Проект «В театр играем – речь развиваем» (утвержденные Педсоветом, РМО)

  3. Программа дополнительного образования «ЛОГОВИЧОК» познавательно – речевой цикл для детей 5 лет

 

Информация об обучающих мероприятиях (мастер-классах, семинарах, конференциях) для специалистов, педагогических работников,  в которых участник Конкурса принимал участие   за последние 3 года в качестве ведущего/докладчика/преподавателя (при наличии)

  • Выступление на педсовете на тему: «Развитие творческих, коммуникативных и речевых способностей через театральную игровую деятельность»

  • Выступление на РМО, тема: «Особенности коррекционно-логопедической работы в условиях логопункта ДОУ»

  • Выступление на РМО, тема: «Индивидуальная коррекционная работа: показ видео эпизода рядового логопедического занятия с ребенком с ОВЗ»

  • Выступление на Межрегиональном фестивале педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые»

  • Выступление на Межрегиональном фестивале педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые» 2020 г.,

  • Выступление на Республиканском фестивале педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые» 2021г

  • Выступление на РМО тема "Использование инновационных технологий в коррекционной работе учителя - логопеда ДОУ"  2023г

 

Являюсь членом Чувашской республиканской организации профсоюза работников образования и науки РФ

Являюсь председателем первичной профсоюзной организации МБДОУ д/с «Радуга».

Участие в деятельности управляющего совета образовательной организации

Член Управляющего совета МБДОУ д/с «Радуга

Сценические таланты

Активно участвую в художественной самодеятельности. Творчески подхожу к созданию обозов и участию в утренниках в качестве сказочных персонажей (Карлосон, Снеговик, Баба Яга и другие).

Контакты

Рабочий адрес с индексом

429572 Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Рабочая электронная почта

raduga_marpos@mail.ru

Адрес школьного сайта в сети «Интернет»

https://dsraduga-marpos.edu21.cap.ru

​

Мое педагогическое кредо - педагогика сотрудничества, которая помогает решать задачи обучения, добиваться результатов. Стараюсь видеть в каждом своем воспитаннике личность, признаю его неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства и права своих воспитанников, тем самым признавая главное – их право на сотрудничество.

Главный смысл моей деятельности – создание ситуации успеха каждому ребенку на каждом занятии. Даже разовый успех влияет на психологическое состояние ребенка, резко изменяет его деятельность. Нужно вести себя так, чтобы ребенок был уверен, что учитель его любит.

 

Девиз: «Дарить ребенку радость встречи с прекрасным звуком чистой речи!»

Почему Вам нравится Ваша профессия?

После 25 лет педагогической деятельности, по ряду разных причин, мне пришлось всерьёз задуматься о переподготовке по специальности «логопедия». Я понимала, что эта профессия требует большого труда и терпения. И даже не всегда приводит к желаемой цели. «Но если это произошло, значит это кому – то нужно», - подумала я и не ошиблась. И если воспитанники радуют успехами, значит, я не просто носитель и передатчик информации, но и создатель человеческих судеб и конечно эмоционального настроя. Все свои занятия начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. От интереса воспитанника протягиваю ниточку-тропинку к его способностям, познавать и открывать новое.

В моей работе на первый план выходит просто человеческое: помочь, приласкать, посочувствовать, потому что самая большая ценность на Земле – это дети. Учитель-логопед непременно должен быть увлечённым, иметь за душой что-то своё, особенное.

Создавая условия для овладения речью, я не забываю о привлекательной окружающей обстановке, каждый предмет в которой несёт в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так можно увлечь, заинтересовать и пригласить ребёнка к диалогу.

Профессиональные и личностные ценности, наиболее вам близкие

Уважение, открытость, принципиальность в достижении цели.

За время работы в детском саду убедилась в необходимости создания яркой, интересной, творческой среды. Это позволяет детям ярче воспринимать окружающий мир, раскрываться и добиваться успехов. Поэтому увлеченно и творчески участвую в оформлении музыкального зала. Можно считать это также своим хобби. 

bottom of page