Сайт учителя-логопеда
Соловьевой Ирины Александровны
МБДОУ д/с "Радуга"
Рада приветствовать Вас на своём сайте
Девиз: "Дарить ребенку радость встречи с прекрасным звуком чистой речи!"
Педагоги МБДОУ детский сад «Радуга» участники V Межрегионального фестиваля педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые»
9 июня 2020г.
8 июня 2020 года в Мариинско-Посадском технологическом техникуме Минобразования Чувашии состоялся V Межрегиональный фестиваль педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые». В рамках Фестиваля работало четыре секции, в том числе «Современное дошкольное образование.
В Фестивале приняли участие более 60 педагогических работников разного уровня образования Чувашской Республики, Республики Марий Эл, в том числе педагоги МБДОУ детский сад Радуга.
Целью проведения фестиваля является представление передового педагогического опыта, популяризация результатов творческой деятельности педагогов.
Фестиваль проводился в дистанционной форме, педагоги поделились опытом своей работы, представив свои идеи в видеороликах.
Открыл V Межрегиональный фестиваль педагогических идей «МПТТ – Мы, Педагоги, Творческие, Талантливые» директор техникума Николаев Николай Петрович, а также участников фестиваля музыкальными номерами приветствовали педагоги техникума: Пеганов А.Н. и Евдокимова А.П.
Жюри, просмотрев все видеоролики, отметили актуальность, значимость, практическое применение опыта, творческий подход педагогов.
Решением экспертных комиссий в каждой секции были выявлены победители и призеры.
Секция «Современное дошкольное образование»:
1 место – Николаева Дарья Игоревна (МБДОУ «ЦРР – детский сад «Рябинка»);
2 место – Соловьева Ирина Александровна (МБДОУ д/с «Радуга»);
3 место – Челтыкина Марина Евгеньевна (МБДОУ д/с «Солнышко»)
Пальчики играют -речь нам развивают.
25 марта 2020г.
Пальчики играют -речь нам развивают. Речь - это не прирожденный дар. Хорошо развитая речь- важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Учеными и практиками было замечено, что речевые способности ребенка зависят не только от артикуляционного аппарата, а и от движения рук. Тренировка пальцев рук влияет на дальнейшее всестороннее развитие ребенка.
Воспитатели подготовительной к школе группы "Семицветик" систематически проводят с дошкольниками. Воспитатель Самарина Л.Ю. применяет в своей работе Су-Джок терапия, с помощью которой помогает оздоровлению детей и развитию мелкой моторики.
Архипова Л.Г. в своей работе использует различные кинезиологические упражнения, позволяющие улучить работу головного мозга, тем самым улучшается память, внимание, речь, пространственные представления, мелкая и крупная моторика, снижается утомляемость. Среди таких упражнений "Кольцо", где дети поочередно перебирают пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец последовательно с другими. "Лезгинка", "Ухо-нос", "Кулачок-ребро-ладошка", "Симметричные рисунки", где ребенок рисует в воздухе зеркально симметричные рисунки обеими руками: это не весь список, используемых упражнений, как перед занятиями, так и в свободное время.
Соловьева И.А.- логопед детского сада, при работе с нарушениями речи у детей использует Аква- терапию. Опуская цветные камушки в емкость с водой и перекладывая их по схеме, ребята получают своеобразный массаж водой.
Таким образом, систематически выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают высоких результатов в развитии речи и здоровьесбережения.
«Тьюторство для особых детей»
1 февраля 2020г.
29 и 30 января в Чебоксарах прошел Межрегиональный образовательный форум «Тьюторство для особых детей». В программе первого дня: прошли установочные выступления организаторов проекта, размышления об особенностях и ожиданиях родителей, ключевых заказчиков услуг в области профессионального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, знакомство с образовательными организациями, на базе которых созданы стажировочные площадки, обеспечивающие тьюторское сопровождение детей, и представление тьюторами, участниками республиканского проекта «Тьютор для особых детей».
Обсуждение опыта прошло на трех площадках. В Чебоксарской начальной общеобразовательной школе для обучающихся с ОВЗ № 3 соберутся те тьюторы, педагоги и специалисты сопровождения, которые работают с младшими школьниками в рамках коррекционных общеобразовательных организаций. Старший воспитатель Зиновьева Т.В. и учитель- логопед Соловьева И.А. МБДОУ детский сад «Радуга» посетили МАДОУ «Детский сад № 7 «Созвездие» г. Чебоксары в котором, своими практиками тьюторского сопровождения поделились специалисты, сопровождающие дошкольников с особенностями развития в условиях инклюзии.
На проектной площадке «Идеи+», где осуществился поиск и разработка оптимальных вариантов поддержки института тьюторства в области сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. В завершении работы участники форума смогли задать вопросы, озвучить свои размышления, высказать свои сомнения, отношение к увиденному и прожитому в течение двух дней.
Данный форум помог педагогам в поиске оптимальных путей взаимодействия тьюторов, специалистов и педагогов образовательных учреждений в процессе сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Дошколята празднуют Сурхури – старинный чувашский праздник
17 января 2020г.
«Сурхури» - старинный чувашский праздник. Он отмечался в период зимнего солнцестояния, когда день начинал прибывать. Сурхури обычно праздновался целую неделю. Позднее этот праздник совпал с христианским Рождеством (раштав) и продолжался до Крещения (кaшарни). Во время празднования Сурхури проводились обряды, чтобы привлечь хозяйственные успехи, личное благополучие людей, хороший урожай и приплод скота в новом году.
Изучая историю, культуру, традиции и обычаи чувашского народа, а также проводя календарно-обрядовые праздники, мы воспитываем в детях любовь к малой родине, к своему языку. Участвуя во всевозможных праздниках и развлечениях, дети легко и незаметно для себя усваивают образы и символику народной эстетики. Все это, в конечном итоге, способствует воспитанию уважения к народной культуре и восстановлению связей между поколениями.